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清晨6:00 | 鬧鐘響了，今天升旗儀式
窗外天還沒亮透，我輕手輕腳地起床，怕吵醒還在熟睡的孩子。今天輪到我們健康管理系承辦國旗下的講話活動了。活動結束后，保溫杯里泡上胖大海，嗓子昨天訓話又啞了，桌上還放著昨天沒收的學生手機。
我點開手機屏幕——一條陌生人的未讀消息，原來是昨天違紀的學生凌晨三點發來的消息：“老師，我肯定不惹事了，明天能還我手機不？”
我笑了笑，鎖屏前瞥見相冊里存著的班級合照。七年了，送走了兩屆學生，每一屆都讓我又氣又笑，又累又驕傲。
7:30 | 早讀，“雞飛狗跳”的日常
推開教室門，從無聲到有聲，從小聲到大聲，好像他們在認真早讀一樣。后排幾個男生正偷偷的眼神傳遞，仿佛在說“快快快！班主任來了”；前排幾個女生立馬收起自己愛美的小鏡子，忐忑地繼續早讀。
“老師！王華（化名）又遲到了！”班長大聲說。
王華，那個總遲到、違紀、作業永遠交不上的學生，此刻正低頭擺弄自己的手機。我走過去，他下意識縮了縮脖子，以為我要訓他。我拿起他的手機看了看，嚴厲地對他說：“中午來辦公室。”他猛地抬頭，眼睛亮了一下，又迅速低下頭“嗯”了一聲。我知道，他一定會來。
10:00 | 大課間，又是“突發狀況”
剛上完課坐下喝口水，手機響了——學生干部：“老師，你們班學生又和隔壁班吵起來了！”
我沖上樓，看見我們班幾個學生正和隔壁班怒目圓睜。一問原因，竟然是因為“在人群中多看了你一眼”。
我板著臉把他們拎到辦公室，一人發了一張紙：“寫情況說明，1000字檢討。”他們不服氣地趴桌上寫，我分別進行矛盾調解，結果他們突然想明白了，都是誤會，又跟沒事人一樣聊起了天。
我笑了：“所以你們吵什么？”他們撓撓頭，突然都不好意思了。
12:30 | 午休，辦公室成了“心理咨詢室”
剛從食堂吃完飯回來，林藝（化名）紅著眼睛敲門：“老師，我能和您聊聊嗎？”
她家庭情況復雜，遇到了經濟困難，家里逼她退學打工。我給她倒了杯熱水，聽她斷斷續續說完，然后翻出手機里存的往屆學生照片：“看，這是你學姐，家里比你還難，現在工作挺好的。”她盯著照片看了很久，突然問：“老師，您為什么對我們這么有耐心？”
我想了想：“因為你們值得。”她眼淚一下子掉下來，但這次，她沒擦。
16:00 | 班會課，又是“靈魂拷問”時間
“老師，我們會有光明的前途嗎？”這個問題，我聽了七年。
我沒直接回答，而是打開多媒體大屏，放了一組照片——往屆學生楊山（化名），現在自己經營一家推拿按摩店；聶江（化名），與學院合作企業的一個分店店長；呂良（化名），在某二甲醫院康復科工作；還有很多參加大賽獲獎的學生……
“路是走出來的，不是別人說出來的。”我關上屏幕，“你們的手，能美容、能護理、能推拿，也能創造光明的前途！”
教室里安靜了幾秒，然后有人小聲說：“老師，我們會努力的。”
22:00 | 夜深了，手機還在震動
班級群里，班長發了張照片：“老師，我們按時開班務會了，宿舍無其他情況！”
林藝發了一條長消息，說她想通了，不退學了。還有幾個學生在討論明天參加志愿服務的事。我放下手機，看了看旁邊那盆綠蘿——去年快枯死的那株，今年已經爬滿了半個書架。
七年了，我依然是個“種花的人”，只不過這些“花”有點特別——他們或許生長在石縫里，或許被風雨打過，但只要給一點陽光，他們就能倔強地開出自己的風采。而我能做的，就是一直陪伴他們，直到綻放。
——寫在班主任日記里
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